|
| ||||
| ||||
|
|
| diversiteit in buurt en? school Moet en/of kan de samenstelling van klas en school een afspiegeling zijn van de samenstelling van de bevolking van de buurt waar deze school zich bevindt? Als dat niet zo is, hebben we dan te maken met een soort apartheid? Een complexe en gevoelige kwestie, die we doorheen de maand mei proberen te ontrafelen door middel van informatie, argumentatie en onderlinge uitwisseling. over idealen en praktijken |
| PROGRAMMA |
| maandag 28 mei 2007 - 20u15 Ronde Tafel met ouders, leerkrachten, directie, buurtbewoners,.. moderator: Filip Paelman (ICO, UGent) We laten een aantal rechtstreeks betrokkenen aan het woord over hun visie op de hele thematiek van buurt, school en diversiteit. Welke zijn de motivaties van ouders die hun kinderen al dan niet in de buurt naar school zenden en voor welke scholen kiezen ze? Wat zijn de ervaringen van leerkrachten die in de buurtscholen les geven? Hoe bekijkt de directie de zaak? Filip Paelman zal met kennis van zaken deze avond in goede banen leiden. |
| maandag 21 mei 2007 - 20u15 De Gentse / Brugse Poort- praktijk brugfiguren uit de Brugse Poort Via het verhaal van een aantal brugfiguren werkzaam in scholen in de Brugse Poort krijgen we een zicht op hoe realiteit en beleid zich laten gevoelen doorheen de dagelijkse praktijk in deze buurtscholen. Via hun getuigenissen krijgen we een levendig verslag uit de eerste hand. De Brugse Poort wordt als voorbeeld case studie gekozen. Het geschetste portret kan ook inspiratie bieden voor het nadenken over gelijkaardige situaties in andere buurten. |
| maandag 14 mei 2007 - 20u15 Het onderwijsbeleid met betrekking tot diversiteit Luc Heyerick (stad Gent / ministerie van onderwijs) Uiteenzetting over hoe de overheid de problematiek van de concentratiescholen aanpakt. Op vlaams niveau werden tal van maatregelen uitgewerkt om op de situatie te proberen in te werken. Welke zijn dat? In welke richting moeten deze de realiteit beïnvloeden? Heeft de overheid oplossingen inzake deze problematiek? Er zal tevens verwezen worden naar de concrete Gentse situatie. |
| maandag 07 mei 2007 - 20u15 segregatie en scholen: oorzaken, effecten en huidige situatie Sven Sierens (Steunpunt Diversiteit & Leren) Dat kinderen en jongeren uit verschillende sociale en etnische groepen naar aparte scholen gaan vinden vele mensen vandaag de dag niet meer kunnen. Dergelijke 'segregatie' belemmert immers de gelijke onderwijskansen van vooral kansarme (migranten)leerlingen. Het is bovendien ook beter dat kinderen van diverse pluimage samen naar school gaan. Dat bevordert de goede verstandhouding tussen de bevolkingsgroepen in onze diverse samenleving. Concentratiescholen lijken in beide opzichten uit den boze. Dat roept heel wat uiteenlopende vragen op. Hoe zijn concentratiescholen ontstaan? Leven in de hedendaagse samenleving sociale groepen zoveel nauwer samen dan vroeger? Heeft ons onderwijssysteem ervaring met gemengde scholen? Welke zijn de gevolgen van aparte scholen? Leiden concentratiescholen altijd tot meer onderwijsachterstand en tot slechtere sociale relaties? |
| Programma |
| Kies een thema om het programma te doorbladeren. |
Infomania · Sparrestraat 1a, 9000 Gent · Tel: 09/227.18.25